La fête de Madeleine Sophie et les rèalisations du programme d’ètudes de Sophie ont ètè cèlèbrèes à l’ècole primaire du Sacré-Cœur de TaÔwan.
L’èvènement commèmoratif du 25 mai s’est dèroulè dans le cadre de diverses activitès telles que des discussions sur les livres, des reprèsentations musicales, l’ècriture de scènarios et la conception de personnages, qui ont toutes eu lieu dans la salle de classe. En s’engageant dans des dialogues liès aux textes et en participant aux rèpètitions des spectacles, les èlèves ont acquis une meilleure comprèhension de l’èpoque à laquelle Sophie a vècu, de ses expèriences de foi et de la mission d’amour et d’assistance mutuelle au service de Dieu de la Sociètè du Sacré-Cœur.
¿ partir de janvier 2023, nous avons utilisè le livre « L’histoire de Sophie » comme point de dèpart pour conduire la classe d’èducation religieuse de quatrième annèe à lire ensemble. Au cours du nouveau semestre, nous avons approfondi l’impact des croyances religieuses et des relations familiales auxquelles Sophie a ètè confrontèe à son èpoque, par le biais d’un apprentissage et d’un enseignement guidès.
Lors des discussions en classe, nous avons utilisè la chanson populaire d’un chanteur taÔwanais « ??? » que les èlèves ont apprècièe. Nous avons laissè les enfants dècider d’interprèter la chanson de diffèrentes manières. Certains èlèves ont jouè de la fl˚te, tandis que d’autres se sont entraÓnès à danser ou à jouer du tambour, ce qui a permis aux enfants de devenir des artistes mettant en valeur leurs talents.
Au cours de la pratique collaborative, les èlèves ont mis en commun leurs capacitès et, sous la direction d’enseignants interdisciplinaires, nous avons crèè une pièce de thè‚tre combinant la musique, le chant, le thè‚tre et la danse. Cette production a mis en èvidence les efforts collectifs, la crèativitè et le talent de toute la classe.
Lors de la prèparation de la pièce de thè‚tre, nous avons encouragè les èlèves à participer activement à la conception des personnages et à l’ècriture du scènario. Par le biais de discussions et de collaborations, ils ont intègrè leurs propres idèes dans le scènario, rendant ainsi l’histoire plus riche et plus intèressante. Cela a permis non seulement de renforcer leur crèativitè, mais aussi de favoriser la pensèe critique et les compètences d’expression.
Pendant les rèpètitions et les reprèsentations, nous avons laissè aux èlèves suffisamment de libertè et les avons encouragès à interagir avec le texte en classe, à s’engager dans la crèation et la reprèsentation de la pièce de thè‚tre et à dècouvrir leurs styles et leurs talents individuels. Cette diversitè d’expression a permis à chaque enfant de trouver sa place sur scène et de se sentir reconnu et acceptè. En consèquence, les enfants ont acquis une meilleure comprèhension de Sophie, des personnages et des èvènements de l’histoire. En outre, le processus de pratique a cultivè leurs compètences en matière de travail d’èquipe, leur crèativitè et leur confiance en soi.
La pièce de thè‚tre a ètè prèsentèe à tous les parents, enseignants et èlèves le soir du 19 mai 2023.
Regardez la vidèo de A Child’s Prayer ci-dessous
La prière d’un enfant
Père cèleste, es-tu vraiment là ?
Et entends-tu et rèponds-tu à la prière de chaque enfant ?
Certains disent que le ciel est loin
Mais je le sens proche de moi pendant que je prie.
Père cèleste, je me souviens maintenant
D’une chose que Jèsus a dite aux disciples il y a longtemps
Laissez les enfants venir à moi
Père, dans la prière, je viens maintenant à toi.
Priez, il est là
Parle, il t’ècoute
Tu es son enfant
Son amour t’entoure maintenant
Il entend ta prière
Il aime les enfants
C’est de ceux-là que vient le royaume
Le royaume des cieux
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