Traduit et republié avec l’autorisation de RSCJ Espagne : https://www.rscj.es/educacion-en-el-sagrado-corazon-noellina-namusisi-rscj/
Noellina Namusisi rscj, Conseillère générale, parle de la mission éducative du Sacré-Cœur et de ce qui la rend unique.
Quand on parle de l’éducation du Sacré-Cœur, on pense tout de suite à sainte Madeleine-Sophie Barat. Sa célèbre citation : « Pour le bien d’une seule petite fille, j’aurais fondé la Société », met en avant son engagement profond envers la dignité et la formation de chaque personne, ce qui reste au cœur de l’éducation du Sacré-Cœur. On sait que son objectif était de former la personne à une foi éclairée, à une action compatissante et à une espérance courageuse, jaillissant du Cœur de Jésus.
La mission éducative doit être perçue comme quelque chose de profondément ancré dans la tradition et, en même temps, en constante évolution pour répondre aux défis mondiaux actuels. Dans son essence, elle continue de refléter la vision de Madeleine-Sophie Barat : elle mettait l’accent sur une éducation intégrale centrée sur l’amour, la formation de la personne dans sa globalité (l’esprit, la volonté et l’âme) et le développement intellectuel. Son approche, centrée sur l’éducation du cœur, accordait la priorité à un accompagnement bienveillant, au respect de l’enfant et à l’alliance entre la vertu et l’apprentissage.
L’éducation ne consiste pas simplement à transmettre des connaissances, mais à « former les cœurs » et à préparer les gens à agir dans le monde avec « intelligence et charité ». Sophie l’a souligné ainsi : « Votre exemple, plus encore que vos paroles, sera une leçon éloquente pour le monde. » Ça reflète sa conviction que l’éducation ne se limite pas à l’instruction, mais consiste à vivre les valeurs et à inspirer les autres par ses propres actions.
En tant qu’éducatrices du Sacré-Cœur, on se reconnaît comme les héritières d’un patrimoine éducatif, d’une vision et d’un esprit qui se sont renforcés et ont évolué au fil du temps, nous motivant à accomplir notre mission d’éducation, dans le but de contribuer à un monde plus juste, réconcilié et pacifique.
Quel genre d’éducation voulons-nous ? Aujourd’hui, on veut une éducation qui valorise la dignité de la personne, qui cherche à éveiller ses capacités relationnelles, de réflexion et d’esprit critique. Une éducation qui promeuve le sens de la justice et les valeurs humano-chrétiennes, qui suscite la responsabilité, le travail et l’engagement pour collaborer à la transformation de la réalité.
Ça veut dire que notre éducation part de la réalité pour y répondre. Dans chaque contexte, on doit être conscientes de ce qu’il faut « réparer ». Quelles valeurs fondamentales est-on en train de perdre ? Qu’est-ce qui s’est brisé ? Sur quelles bases peut-on reconstruire ? Ça part de l’expérience d’un Dieu qui n’est pas seulement amour, mais aussi un Dieu incarné. Un Dieu qui est présent et qu’on peut toucher, qu’on reconnaît dans la vie de tous les jours, dont on reconnaît et distingue la présence dans les événements.
On est appelées à s’orienter vers la transmission de valeurs profondément humaines et chrétiennes, tant dans leur identité que dans leur pratique. Nos institutions doivent être capables de discerner les valeurs, d’évaluer et d’accepter ou de rejeter ce que la réalité actuelle nous impose. On doit collaborer avec des équipes d’éducatrices capables de redonner vie à ces valeurs et d’offrir une alternative à l’individualisme, à la compétitivité, au manque de solidarité et au matérialisme. Et on doit le faire en apprenant aux gens à réfléchir et à écouter leur propre conscience.
L’éducation fait partie intégrante du processus d’humanisation et se trouve donc au cœur de notre mission : découvrir et révéler l’amour du Cœur de Jésus.
C’est le processus de recherche de la vérité et de compréhension de l’humanité. En favorisant l’apprentissage par l’expérience, l’encouragement et la découverte mutuelle, on implique tous les membres de la communauté dans des processus intrinsèquement relationnels, dynamiques, dialogiques et réciproques. Au final, chaque personne qui bénéficie de notre éducation est guidée vers la croissance, la confiance et l’espoir.
Enfin, je fais écho aux paroles du pape Léon, qui exhorte toutes les institutions éducatives à ouvrir une nouvelle ère qui touche le cœur des jeunes générations, en alliant savoir et sens, compétence et responsabilité, foi et vie. En substance, l’éducation autonomise et libère le potentiel humain. Quand on éduque avec intention, empathie et vision, on transforme des vies. Et c’est une responsabilité pour laquelle ça vaut le coup de se donner à fond chaque jour.
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