Aujourd’hui, nous sommes ici pour vous raconter ce que nous avons vécu au cours de ce premier trimestre de l’année scolaire, qui a été long et varié.
Nous vous avons déjà raconté comment, le 14 août dernier, un fort tremblement de terre a dévasté le sud et le sud-ouest du pays. Les conséquences de cette tragédie se poursuivent encore : villages et villes en ruines, ponts et routes impraticables et gangs profitant de la catastrophe pour commettre des vols et des enlèvements. Il est encore très difficile de venir en aide à ces régions, mais nous avons déjà vu comment Maria del Valle et Pablo, dont nous parlons ci-dessous, ont pu mettre en place une semaine de cliniques mobiles avec les Filles de la Charité. Ils espèrent en organiser une autre dans un avenir proche.
Mais parlons de chaque champ de mission pour tout expliquer plus clairement.
Le centre de santé fonctionne bien. Les malades viennent de la région et de loin. L’afflux s’est multiplié pendant la période où le pays a manqué d’essence, et s’est donc retrouvé sans électricité et avec une pénurie de transports. De nombreux hôpitaux et centres de santé ont dû fermer leurs portes. Notre centre a pu rester ouvert, grâce à nos panneaux solaires.
A la mi-septembre, Pablo Escobar, un frère jésuite chilien est venu rejoindre notre communauté. Il est médecin et travaille au centre de santé en assurant la consultation et le suivi des enfants malnutris car nous développons un beau programme de nutrition sponsorisé par l’organisation Milk for Haiti (avec des fonds de l’état chilien). Les enfants malnutris sont traités jusqu’à l’âge de sept ans. Avec cette même institution, nous développons un autre projet, dans lequel 21 personnes sont formées pour qu’elles puissent à leur tour former les mères à bien allaiter leurs enfants.
En plus de ces deux programmes, nous poursuivons le projet que nous développons depuis quelques années avec Manos Unidas, qui nous permet d’avoir un médecin généraliste, une sage-femme, un technicien de laboratoire, un travailleur social et un physiothérapeute qui travaille dans une salle de physiothérapie bien équipée.
Ce projet prévoit également la mise en place de cliniques mobiles, qui jusqu’à présent ont été réalisées dans des endroits reculés des montagnes environnantes, en collaboration avec les Carmélites de la Charité. En raison de l’insécurité de la situation dans laquelle nous vivons actuellement, l’orientation des cliniques a été modifiée et l’une d’entre elles a été mise en place dans notre école Fe y Alegria et sera reproduite dans d’autres écoles de la région. Dans ces cliniques, nous voyons de nouveaux enfants, ce qui augmente le nombre d’enfants aidés par le programme de nutrition. Lorsque ce projet avec Manos Unidas prendra fin, nous prévoyons de mettre en œuvre un autre projet pour fournir des soins oculaires et éventuellement des services ORL.
Nous avons besoin d’une personne de confiance pour occuper un poste au centre : délivrer les ordonnances prescrites par les médecins et gérer l’argent. C’est quelque chose de très sensible que nous ne pouvons confier à personne pour le moment. Bibiane le faisait très bien quand elle était avec nous et maintenant, une partie de cette activité est couverte par Josefa, mais ce n’est pas suffisant. C’est pourquoi María del Valle doit s’en charger et elle combine cela avec les échographies sans pouvoir consulter, ce qui est vraiment son truc. La personne que nous recherchons n’a pas besoin d’être pharmacien, car la variété de médicaments que nous avons est très limitée et en cas de doute, la personne peut demander au médecin prescripteur. L’important, c’est l’accueil chaleureux des gens et l’honnêteté avec l’argent. Quelqu’un voudrait-il venir pour quelques mois ?
Il y a eu beaucoup de changements au Collège. Cette année, Marta est la directrice et, dans l’accord que nous avons signé avec Fe y Alegría, nous avons pu demander à deux personnes de quitter le personnel, le coordinateur pédagogique et le promoteur social, qui nous empêchaient de développer un projet pédagogique cohérent avec notre philosophie éducative, avec celle de Fe y Alegría et avec les besoins des gens.
L’environnement scolaire a complètement changé. Un coordinateur pédagogique a été engagé, un jeune homme qui avait déjà travaillé à l’école, qui a terminé ses études en sciences de l’éducation, et qui travaille avec enthousiasme avec un psychologue et un enseignant qui développent un projet d’amélioration de l’éducation, grâce à un projet du Fonds de solidarité de la Maison mère. Avec Marta, ils forment l’équipe de direction. Ils sont aidés au secrétariat et à l’administration par Adrien, ancien moniteur de Timoun Tèt Ansanm, le projet d’éducation aux valeurs que nous avons développé pendant de nombreuses années à Verrettes. Malgré toutes ces améliorations, l’école est pleine de défis.
Depuis plusieurs années, cette école est celle dont les résultats scolaires sont les plus faibles parmi les 16 que Fe y Alegría possède en Haïti. Cette année, nous avons enfin pu procéder à une première évaluation afin de commencer à traiter le problème. Le résultat a été à la hauteur des espérances : les élèves des 1ère, 2ème et 3ème années de l’école primaire ne savent ni lire ni écrire et les chiffres leur sont étrangers. Le travail dans les écoles maternelles est encore plus décourageant. Nous en avons discuté avec les enseignants et les parents et une voie d’amélioration a été tracée.
L’école dispose de l’infrastructure nécessaire pour pouvoir améliorer la qualité : deux salles didactiques remplies de matériel, une bibliothèque et une salle d’informatique où ils reçoivent la formation de l’école maternelle de cinq ans, ainsi qu’une belle salle à manger où ils mangent tous les jours. Les parents collaborent au processus d’amélioration et ont généralement des réunions tous les mois.
Début octobre, nous avons organisé une grande fête pour célébrer l’anniversaire de la fondation de l’école, avec des jeux, des danses et des chansons. Nous avons conclu les festivités par des spectacles et un bon repas avec toute la communauté scolaire. En plus des parents, le directeur de FyA Haïti, Paul-Fils sj et Barbara, l’expatriée d’Entreculturas qui nous aide beaucoup au bureau national, sont venus. Lors de la fête, nous avons pu constater l’amélioration de l’ambiance. Paul-Fils nous a dit que cela ressemblait à une autre école.
Il est douloureux de voir que de plus en plus de parents partent dans d’autres pays à la recherche d’une vie meilleure. Ils laissent leurs enfants ici et ceux-ci deviennent des enfants tristes, démotivés et indisciplinés car ils se sentent abandonnés. C’est une tâche très difficile de leur apporter le soutien dont ils ont besoin.
C’est un énorme défi de trouver des enseignants bien formés pour l’école. Actuellement, nous avons très peu d’enseignants qui ont suivi une scolarité normale, et certains n’ont pas terminé leurs études secondaires. C’est le profil que l’on peut trouver à Balan et pour l’instant, c’est ce que nous avons. Nous pourrions avoir un personnel enseignant bien formé, mais pour des raisons de sécurité, même ceux qui vivent dans les villages voisins ne peuvent pas venir tous les jours. Nous devons construire, au-dessus de l’école élémentaire, un dortoir avec une salle de bain pour les garçons et une pour les filles et une pièce qui servira de cuisine et de lieu de travail. Cela ne serait pas coûteux car le toit de l’école primaire est préparé pour cela. Ainsi, le personnel enseignant pourrait y vivre du lundi au vendredi.
En outre, l’école doit avoir une activité économique qui lui permette de dégager des revenus pour aider à payer les salaires des enseignants et du reste du personnel. Nous essayons de développer l’apiculture (chaque année, quelques essaims viennent s’installer dans notre maison – le Rotary club de Getxo nous a donné un coup de main dans le passé, et maintenant ils essaient de nous en donner un autre). Nous devons également construire une autre citerne pour recueillir davantage d’eau de pluie, non seulement pour boire mais aussi pour pouvoir cultiver les légumes dont nous avons besoin pour les repas des élèves chaque semaine. Maintenant, Marta prépare chaque jour quelques sachets de jus de fruits et quelques sachets de milk-shake à la vanille qu’elle vende glacés à l’heure de la récréation. C’est ainsi qu’elle parvienne à payer les condiments chaque semaine.
Cette année, le problème de la nourriture est très grave. L’école du Sacré-Cœur de Palma nous aide depuis plusieurs années à compléter ce que le Programme alimentaire mondial (PAM) nous donne, mais cette année, le PAM ne nous a rien donné depuis le mois de juin. Nous devons donc acheter du riz, du maïs, de haricots, de l’huile et quelques saucisses et boîtes de poisson chaque semaine pour que les enfants aient un minimum de protéines. Nous nous sommes plaintes au PAM, mais ils ne nous écoutent pas.
Cependant, nous ne sommes pas sans espoir et nous sommes encouragées par les petits progrès qui sont réalisés. Nous attendons avec impatience l’arrivée de Rosita Vasquez de la province du Pérou en février, si Dieu le veut, pour nous rejoindre dans cette aventure passionnante.
Le travail de Matilde à Fe y Alegría continue d’être précieux mais difficile, en raison de l’insécurité du pays. Fin août, elle devait se rendre à Jean-Rabel (Nord-Ouest) pour y suivre une semaine de formation avec les six écoles de Fe y Alegría, mais l’avion qui effectue habituellement ces voyages avait suspendu ses vols pour se consacrer à l’acheminement d’aide et de passagers vers le Sud, qui avait souffert du tremblement de terre. Les déplacements par la route étaient impossibles pour des raisons de sécurité.
Dans la nuit du 4 octobre, un énorme incendie s’est déclaré dans les locaux du Bureau national et tout le bureau du Service jésuite des migrants (SJM) et 50% de Fe y Alegria sont partis en fumée. Le département de pédagogie, qui est le département de Matilde, a tout perdu : ordinateurs, fichiers, mémoires externes avec des copies de sauvegarde… donc maintenant elle recommence à zéro.
Cependant, elle a pu reprendre l’atelier de formation à Jean-Rabel à la fin du mois d’octobre. Cet atelier a été une grande expérience. Matilde y développe un projet avec l’Agence espagnole de coopération au développement (AECID) pour revitaliser le préscolaire et promouvoir l’étude du kreyòl au préscolaire et au primaire. Pour le préscolaire, le produit final attendu sera la création d’une vingtaine de courtes vidéos, de quelques minutes, de nouvelles pratiques pédagogiques, très simples et avec du matériel de base ou recyclé. Les vidéos seront téléchargées sur les réseaux de Fe y Alegría et du Massachusetts Institute of Technology (MIT), pour l’usage et l’apprentissage de tout enseignant haïtien qui voudra les consulter. En ce qui concerne le développement du kreyòl à l’école primaire, nous allons publier des livres en kreyòl composés de proverbes, de recettes de cuisine et de remèdes médicinaux recueillis dans la région, ainsi que des recueils de textes courts et les histoires écrites par les élèves. Nous espérons qu’ils seront suffisamment intéressants pour enrichir les bibliothèques de nos centres et pour les vendre dans les librairies.
Afin de relancer le préscolaire, nous avons consacré l’année scolaire écoulée à la réalisation de cinq séminaires de formation avec les enseignants et surtout à la formation d’un groupe de cinq d’entre eux avec lesquels nous avons pu produire une série de 41 pratiques de pédagogie active à développer en classe, qui couvrira le programme des classes de trois, quatre et cinq ans. Le travail a été si bon que lors du séminaire organisé fin octobre, ces cinq enseignants ont pu former leurs collègues. Cela nous permet également de disposer d’une équipe qui peut continuer à maintenir le bon niveau de préscolarité dans les écoles de FyA, non seulement à Jean-Rabel mais aussi dans d’autres endroits et dans toute autre école maternelle de la région. Le projet de livres avance plus lentement, mais il est encore temps.
En janvier Matilde ira dans les deux écoles M&A de Jacmel pour former les enseignants à développer le même projet qu’à Jean-Rabel. En février, elle se rendra avec les trois psychologues travaillant à FyA à l’école que FyA possède à Desormeaux, dans la zone du tremblement de terre, pour travailler avec les enseignants, les élèves et les familles sur le processus de récupération post-traumatique. FyA a déjà effectué plusieurs voyages pour apporter de la nourriture et des produits d’hygiène et lorsque Matilde s’y rendra, elle apportera également beaucoup de fournitures scolaires car les parents n’ont pas les moyens d’acheter quoi que ce soit cette année.
Balan est une oasis de paix au milieu de ce pays troublé. Nous essayons de sortir autant que possible et nous nous informons toujours de la situation sécuritaire dans les endroits où nous devons nous rendre. Fe y Alegria étudie la possibilité d’obtenir la fibre optique afin que Matilde puisse se rendre au bureau le moins possible et assister aux réunions par vidéoconférence. Ce serait un grand soulagement qui profiterait à la communauté, à l’école, au centre de santé et à certaines écoles de la région qui semblent intéressées.
Ces jours-ci, Josefa est en vacances, et les médecins de Porto Rico et Marta essaient de résoudre tous les problèmes qui se présentent pour qu’elle puisse partir en vacances elle aussi. Le pays n’a pas été durement touché par le COVID. Il y a des cas mais ce n’est pas comparable à ce que nous connaissons dans d’autres endroits.
Il ne nous reste plus qu’à nous dire au revoir. Cette période d’attente de Noël a beaucoup à voir avec ce que nous vivons ici au quotidien. Nous croyons qu’un monde de justice et de paix est possible et nous l’attendons en travaillant chaque jour pour y parvenir.
Nous rêvons d’un immense Bethléem où chacun, avec ses dons et ses limites, peut découvrir la Présence de l’Enfant, pauvre et sans défense comme tout nouveau-né, qui vient chaque jour partager nos vies et qui est capable de les transformer.
Je vous embrasse et vous souhaite un joyeux Noël.
Matilde Moreno rscj
Au nom de la Communauté de Balan, Haïti
3 décembre 2021
Section |Nouvelles Internationales
Province |Antilles
Tags |Haiti
