Carmela Velarde, enseignante à l’école Sacré-Cœur – Chalet à Lima, au Pérou, raconte une situation où la détermination et la sensibilité de deux enseignants ont permis de ramener une jeune fille à l’école.
Nous sommes à la mi-avril 2022, et nous sommes sans nouvelles de Lucero. C’est sa dernière année d’école primaire à l’école Sacré-Cœur – Chalet. Son professeur inquiet nous informe que cela fait deux semaines depuis le début de l’année scolaire et qu’elle n’a pas assisté aux cours. Elle a envoyé des courriels et des messages par chat, mais il n’y a pas de réponse. Ses appels sont restés sans réponse. Personne ne nous donne de raison. La seule solution est de partir à sa recherche, le règlement ne l’exige pas, mais le cœur y est. L’adresse en main et la permission accordée, nous partons par deux, comme le dit l’Évangile. Nous arrivons chez elle. Nous sonnons plusieurs fois à la porte et il n’y a pas de réponse. Nous frappons à la porte d’une manière mesurée et douce ; personne ne répond. Nous insistons, frappant de plus en plus fort (je pense à la veuve de la parabole qui demande justice au juge injuste) et nous frappons à tour de rôle, d’abord mon partenaire, puis moi. Du deuxième étage, quelqu’un nous observe avec méfiance : « Qui cherchez-vous, oh oui, ils habitent là, mais au fond, continuez à frapper… »
Au moment où nous sommes sur le point d’abandonner, on ouvre la porte. C’est le grand-père qui venait la chercher tous les jours après l’école. Les parents ne sont pas là, ils sont partis travailler, nous lui parlons (on lui a dit que les cours virtuels continuaient), à 85 ans, il prend un engagement de grand-père : Lucero ira à l’école tôt, accompagnée de ses parents, sinon, il l’emmènera lui-même. Le lendemain, la fillette arrive heureuse au Chalet ; les parents, effrayés et honteux. Les excuses, les excuses et les raisons sont laissées de côté ; on leur demande seulement d’être responsables (c’est maintenant qu’on applique la règle), et ils signent rapidement l’acte d’engagement. Je suis sûr que dans chaque institution éducative du Sacré-Cœur, il y a eu de nombreux cas comme celui de Lucero. La réponse à l’héritage de Sophie est de plus en plus étendue et inclusive : « Pour une seule fille, pour un seul garçon, pour un seul adolescent, pour une seule jeune fille, pour un seul jeune homme… ».
Puissions-nous toujours être fidèles à la mission d’éduquer avec le cœur.
Carmela Velarde
Enseignante du Chalet de l’école du Sacré-Cœur – Lima
Section |Nouvelles Internationales
Province |Pérou
Our Spirituality |La Tradition Spirituelle du Sacré-Cœur
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