Orientación - Día 1
Sheila Smith rscj (Representante de la ONU-ONG)
El 7 de julio, comenzamos nuestra oración con la Declaración de Compromiso de JPIC del documento "Ser artesanas de esperanza en nuestro mundo bendecido y roto". También rezamos la canción "If Not Now [Si no es ahora]" de Carrie Newcomer.
Nance O’Neil (INS) y miembros de la Comunidad de la calle 120, Helen O’Regan (USC) y Stephany Veluz (USC) también se unieron a la delegación en apoyo y oración
Sheila Smith hizo una presentación sobre el papel, las oportunidades y las responsabilidades de la Sociedad del Sagrado Corazón en la ONU. Resaltó la importancia de las interconexiones entre vivir JPIC en nuestras realidades locales y llevar la voz de nuestros pueblos a conversaciones sobre realidades globales que nos afectan a todas. Sheila desafió a cada una a descubrir su propia respuesta a la pregunta: "¿Por qué estamos en la ONU?"
Lo primero que hicimos fue conseguir nuestros pases de la ONU. Luego tuvimos una orientación con algunos miembros de otras congregaciones religiosas, como los Claretianos, las Hermanas de Notre Dame y los Padres de Maryknoll.
Nos reunimos en la oficina de la Sociedad del Sagrado Corazón de la ONU-ONG. Discutimos sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de las Naciones Unidas, la sostenibilidad, una visión de la vida de los sistemas y la estructura de HLPF.
Estas son algunas de las preguntas que nos ofrecieron para la reflexión:
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¿Cuáles son tus metas personales para HLPF?
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¿Cómo encajan estos objetivos con los objetivos colectivos de la Congregación?
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¿Qué mensajes o experiencias traes o tu Congregación a las discusiones sobre los ODS?
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¿Cómo compartirás tu experiencia con tu comunidad y otras redes?
Concluimos la orientación con un recorrido por la sede de la ONU, que nos mostró la historia de la ONU y los trabajos significativos que han desarrollado hasta ahora.
Betty Nakato rscj (UGK)
- Trabajar con todos para mejorar el comportamiento.
- Los jóvenes DEBEN participar en la configuración de su mundo.
- Proporcionar a las personas con habilidades para ocupar puestos de trabajo en el futuro
- Necesitamos los datos necesarios para hacer posible la implementación de los ODS. · El mundo no necesita poder sino acciones. Lo que realmente necesitamos es valor, no poder.
- Los distintos desafíos necesitan soluciones diversas.
- Creación del Programa de Educación Individualizada (IEP)
- Fortalecimiento de la relación entre todos los interesados en la educación escolar.
- Apoyo al aprendizaje práctico / basado en proyectos.
- Comunidades de aprendizaje profesional de los maestros / desarrollo profesional.
- Plan de mejora del desempeño docente.
- Clases pequeñas en número.
- Uso de la evaluación para el aprendizaje
Hoy continuamos nuestro viaje con compañeros de todo el mundo
En la mañana tuvimos un diálogo sobre la importancia de la educación universitaria para alcanzar los ODS. Se destacó la importancia de incluir los ODS en el currículo y las actividades educativas de las universidades. Nos dimos cuenta de cómo la práctica de la "educación de campo", la creación de redes y la creación de enlaces con organizaciones de la sociedad civil contribuyen a la promoción de los ODS.
Por la tarde, estudiamos las diferentes formas en que la política de “nadie se queda atrás” se mantenga en el proceso de implementación de los ODS.
11 de julio
Rita Pinto rscj (IND)
Hoy asistimos a un evento paralelo, "Aspiraciones juveniles y urgencia climática, un conversatorio sobre las esperanzas y preocupaciones de los activistas de base en un mundo amenazado por la crisis climática". Se hicieron varias referencias al "Laudato Si" del Papa Francisco, dirigiendo la discusión especialmente hacia la conversión y espiritualidad ecológica. Se nos instó a hacer una diferencia a través de la educación: aumentar la conciencia de las personas sobre la urgencia de la crisis climática.
Cuatro jóvenes activistas de base presentes en el Panel provenían de diferentes partes del mundo: Papua Nueva Guinea, Panamá, Ghana y Alemania. Compartieron con pasión las situaciones climáticas en su parte del mundo y cómo han afectado a su gente y a sus países en particular. Compartieron sus esperanzas y aspiraciones en un mundo que está amenazado por los efectos adversos del cambio climático y las amenazas al medio ambiente, la ecología, la sociedad y la economía. Las situaciones ambientales cambiantes están afectando a las comunidades más pequeñas que viven en pequeñas islas en vías de desarrollo: inundaciones constantes y temperaturas en aumento que han conducido a fenómenos meteorológicos extremos con el peligro de causar estragos en el futuro de los jóvenes. Nos hablaron de la pérdida de confianza que tienen en el liderazgo mundial para la acción climática. Conversaron sobre la urgencia de encontrar formas para reducir los riesgos que se plantean para su futuro debido al aumento de las temperaturas y los niveles del mar.
La crisis climática que estamos atravesando en la actualidad es un gran nivelador, ya que afecta a todos los países, especialmente a los jóvenes. El cambio climático no es un término abstracto, pues tiene una cara humana.
Algunas recomendaciones para sus soluciones:
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Concretar planes de acción - para educar a las personas sobre la crisis climática en el mundo.
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Alentar a las naciones a utilizar el impuesto al carbono. - Involucrar a los políticos en los temas de la urgencia climática en sus campaña para las elecciones
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Inspirar a los jóvenes a trabajar juntos; hablar con los jóvenes para hacer una diferencia en sus naciones.
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Escuchar las aspiraciones de los jóvenes para bajar a su nivel, para educar y hacer una diferencia.
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Ser modelos de cambio, hagan cosas que los jóvenes puedan imitar.
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Pensar globalmente y actuar localmente. Los problemas globales deben abordarse localmente. Necesitamos educar para establecer redes con los jóvenes, intercambiar ideas, hacer que sus voces sean escuchadas.
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Poner mayor énfasis en aumentar la participación, incluyendo a los jóvenes.
Terminamos el día asistiendo al Festival de cine ODG, donde se exhibieron seis cortometrajes ganadores. Cada película aborda un ODG dentro de un contexto local.
12 de julio
Bang Junghye rscj y Kim Jihye rscj (KOC)
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Una resiliencia desde el corazón crea sostenibilidad.
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La inteligencia del corazón está al alcance de todos y es una fuente de empoderamiento inclusivo.
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La inteligencia del corazón es la clave para crear sociedades pacíficas y justas.
13 y 14 de julio
Sheila Smith rscj (Representante, ONU-ONG)
El programa HLPF del Sagrado Corazón para el año 2019 concluyó con dos días libres. El primero incluyó una visita al Museo de Inmigración en Ellis Island, Nueva York. El segundo día celebramos la Eucaristía en una parroquia a la que pertenece las RSCJ. También tuvimos una noche donde compartimos sobre nuestra experiencia durante la semana vivida.
Basadas en nuestra experiencia, recomendamos que la Sociedad del Sagrado Corazón:
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Ofrecer más experiencias como esta
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Incluir la enseñanza de los ODS en nuestros lugares de misión
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Crear conciencia de que ya estamos contribuyendo al logro de los ODS, e identificarnos en cada contexto
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Hacer conexiones locales-globales más fuertes con la oficina de la ONG de las Naciones Unidas
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Ayudar a los miembros de la Sociedad y a nuestros compañeros de misión de ver y sentir la conexión entre los ODS y el carisma y la espiritualidad del Sagrado Corazón
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Incluir los ODS en programas de formación inicial y permanente al interior de la Sociedad del Sagrado Corazón
Próximos pasos para nuestro grupo:
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Una de nosotras se ha comprometido a trabajar en ODS 16 (Paz) ayudando a desarrollar la capacidad de los estudiantes hacia una paz interior. Esto es esencial para la paz sostenible dentro y entre las familias, comunidades, instituciones, sociedades, etc.
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Dos de nosotras se han comprometido en transmitir los ODS para las RSCJ en la próxima probación.
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Una se ha comprometido a promover los ODS como un componente de los programas de formación dentro de la Sociedad.
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Nuestra representante de la ONG de las Naciones Unidas se ha comprometido a ayudar al grupo a permanecer en contacto y apoyarlo mientras hacen vida estos compromisos en sus realidades locales.